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看管者通話（第3页）

（看来我不能说在那之后，电话还被摔过一次了）

让这孩子去和她提起往事，甚至追问这么做的缘由、说有哪里做得不好。

好感不够的话，她恐怕有极大的可能会把那些立意良善的劝告无视。

然后将她眼里和教会同一伙的人划进避免往来的范围。

「啊对了，那时候还为了这件事买了个手机给她用，是她自己个人的物品就不太会弄坏了。

」

又成功被转移注意力的唯想到的确有看过她不太熟悉用法而困扰的样子。

主动上前帮忙后被拒绝，得到一句「这个有哪里好玩？」的提问，以及通讯录上仅有两个联络人的资讯。

自己只看得懂那些小游戏的简单操作，无法给出太多建议，到现在依然觉得可惜。

能告诉她哪里有趣，或许就不会让她收着不用，了解用处就自然可以明白随意地毁损物品会带来困扰。

相反的，白梨是想到搞懂给她手机的用意和怎样操作后有什么结果。

那种不珍惜让人看了想叫她学会利用资源，懂得苦中作乐也好。

孩子会排斥反感的对象就是麻烦在这点吧，但是态度放软的话，至少能多少听进去，算是好哄。

「不过，没有再弄坏其他东西就好可以这么说吧？」

「是啊，幸好她力气不大。

这个给你，我直接借你手机打给家长。

」

（至少比我接手前听说的好很多。

）

白梨欣慰地独自感叹有好好养着，不就能长对方向了吗？

「可以吗？我这样会不会耽误到你的时间？」

「没事，我提早出门，时间很多。

」

「嗯，谢谢，我会尽快说完，尽快先还给你。

」

像这样坦率表达借到东西的好心情、趁早累积交友的经验，也是自己以前没学到的。

（挺羡慕在这个年纪就能有自由。

）

白梨坐到附近的沙发上，手指随意地缠住发丝当作消遣。

自己还得等个几年，改变家里的那种环境，毕竟耐心可没好到愿意整天听家里人嫌弃现在的男友。

至于不太熟练地点选萤幕，拨号后等待电话接通的唯则是在想待会该做出什么回应。

等规律的电子声响起一段时间，总算赶在开始令人焦急的瞬间接通，传来周遭环境的些许杂音。

「这里是教会的小森清治，请问是谁？」

「爸爸，是我打给你是想问，我今天能在时理同学的家玩一下再回去吗？」

对方工作时严肃的态度让人不敢太随意，在有事拜託的情况下更是如此。