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第二十六章 动人（第2页）

朗朗的特点在于自由节奏上的发挥，或许不是作曲者自己的表达，但一定是融入了朗朗自己的感情和理解。

有的人因此诟病朗朗不尊重原作，但不可否认的是，正因为他丰富的情感表达，甚至能让五六岁地孩童都耐心安静地听完——这是很难发生在阳春白雪的古典音乐会上的一幕。

这节课，不同的人听有不同的感受。

对于乔丹和管甜这样的普通学生来说，是一节趣味横生的音乐鉴赏课。

他们了解到了许多古典音乐的知识，也对音乐会有了一个直观的认识，古典音乐似乎也没有那么遥远高筑。

而对于朱迪这样水平还算不错的学生来说，朗朗的话给了他们许多启发，但总觉得云里雾里……毕竟大师离他们太远了，就像站在峰顶的人说云海日出很漂亮，而在山坡半腰的人只能抬头望着云遮住了阳光。

但对于江超这个层次的人来说又不同了。

他越听眼睛越亮。

一直以来，江超都是一个人练琴，没有名师教导，说是闭门造车也不为过。

而且没有什么比赛经历，唯一的比赛还是金江市的一个小比赛。

要知道，朗朗13岁时已经去德国参加比赛一鸣惊人了。

朗朗许多对于其他人来说云里雾里的话，却直接点开了江超的思维，他兴奋起来，眼神发光，甚至想立刻、马上去钢琴边尝试一下。

这堂课很快结束。

课后，朗朗再一次对所有学生表达了祝愿，才十分绅士的微微鞠躬准备离开。

学生们也开始准备离开阶梯教室了，安静的教室开始出现了嘈杂的声音。

就在这时，江超走上讲台，径直走到钢琴边，然后坐了下来。

管甜看到江超的动作，拉了朱迪，却发现朱迪的目光早已聚焦在江超身上了。

乔丹也兴奋起来：“江超看来要表演一曲了。

对了，江超啥水平呀？”

“嗯……很厉害。”

朱迪想不出如何量化，只是轻声说了一句。

“这位同学……”

一名准备过来搬琴的学生会学生皱了皱眉头。

江超没有理会，他此时兴奋，感情热烈，心无旁骛，眼睛在发光。

“叮咚——”

两个音符从指尖跳跃出来。

走到门口的朗朗听到这两个音符微微一怔，停下脚步，仔细聆听起来。

一些音乐生也停下了脚步，看着江超，但大多带着疑惑的眼神。

江超开始了忘情的演奏。

他深深地闭上眼睛，脑海里缓缓构筑起一副完美的意境，然后，手指动了起来。

一首肖邦的练习曲。