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第46章 羊群的领头羊效应（第2页）

要不怎么说人家能是第一第二呢？

原本郑少平还会在课间的时候稍微活动活动，陈瑜在午休的时候也会午睡，这两位学霸并非不认真，但他们之前一个月的状态依旧是在自己的舒适区里，节奏相对舒缓。

但周六这天，他们的学习节奏肉眼可见地变快了。

许青山是有注意到这些变化。

他深谙此道。

从心理学的角度来看，这也属于是“羊群效应”

的一种。

羊群本身组织极为散乱，聚在一起的时候很容易互相冲撞乱跑。

但如果有领头羊先动起来，羊群则会盲目地跟随领头羊一起向前冲锋。

羊群效应的本质上就是人的从众心理和权威心理。

竞争越是激烈的行业，如果出现了一个能够吸引集体注意力的领先者，那就越容易产生羊群效应，这种也被称为领头羊效应。

从开学到半月考，再到月考。

许青山无疑就是高三年级最亮眼的那头大黑羊，通过两次成绩飞跃、两场成功学演说，激活了高三2班羊群的领头羊效应。

在学生阶段，这样的效应能产生示范学习作用和聚集协同作用，对群体的保护和成长很有帮助。

高三2班里零星几个感知力比较强的人已经开始悄然发生了变化。

许青山倒是觉得这是好事。

从某种程度上来说，他和同班同学，乃至全校同学都不是竞争对手。

他的目标只有一个。

那就是高考状元！

如果在保证自己优先发挥的基础上，让同学们也能够有所提升。

那这些同学高考的学校档次上升一个台阶，也同样意味着自己未来同学人脉质量水平能上升一个台阶。