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这都是楚孝文自己的思考,但并没有和谁讨论一下,也不知道该和谁一起讨论一下,如何实施,怎样实施。
楚孝文静静地坐在办公室里,思考着该和谁打个电话,约过来一起聊聊,把心里的想法交流一下,看能不能碰撞出火花来。
和自己关系最好的,首先就是杨欣庵,杨欣庵应该算是自己政治上的引路人和导师吧!
这么多年来,一直就是无话不谈的知心朋友。
反而是自己后来居上,先一步升到正县级,自己对全市教育问题的思考,还是更成熟一点再和欣庵哥交流吧;其次就是张康安了,从大学在齐都农业机械化学院相识开始,就是兴趣相投的知心酒友,两人都是爱酒之人,在学校的那两年,几乎每周都要喝两次,现在工作都很忙,但每个月都要一起喝酒四次以上,关键是现在康安哥每日都跟在领导身边,自己没有什么可以自由安排的时间。
自己身边的人,对教育事业熟悉的就是曾庆华了,但小曾是自己的妹夫,小曾在自己身边一直就很矜持,完全就是放不开,那么也不大可能说心里话,所以,自己的这些思路和想法和小曾说也不大合适。
一想到教育,孝文的脑海中顿时豁然开朗,楚孝文马上拿起桌子上的电话,拨给洪州市第二中学的校长李忠文。
很快,忠文校长就来到了楚孝文的办公室,楚孝文也把自己的思考痛痛快快的和忠文说了,还有自己对教育的无奈和困惑,一股脑的全部都说给了忠文听。
“忠文同志,我现在是洪州市教育局局长,但我对教育就是一个门外汉,对教育工作确实是一窍不通。
如果是一个基层教育工作者,可以根据自己的喜好,根据自己的思路开展工作,但我感觉,作为一个市的教育局长,就不能根据自己的喜好率性而为,而是要考虑洪州市教育工作的历史和现实,逐步开展工作,现在感觉自己身体压力很大,但又不能直来直去的开展工作,有时候需要迂回,需要绕弯子,因为现在的任何工作都不是一蹴而就。
反正我现在思考的问题太多了,心中的困惑也很多。”
在李忠文面前,孝文没有任何隐瞒,他就是想找一个知音,更需要一个高参,一个智囊,一个军师,助理之类的人物给自己一个开启那一扇门的钥匙。
“孝文局长,这么多年来,我一直都在教育行业摸爬滚打,算是对教育很熟悉的了,无论是当初在祥城一中,还是现在洪州二中,都是处于教育工作的中心、核心。
应该还算有点权利吧!
但我心中更多的是无奈,更多是困惑,我也很想挣扎,但我确实很无奈。”
李忠文神情一下子就黯然起来!
“作为一个老师,我的使命就是把自己掌握的知识,全部教授给自己的学生,就这么简单,讲授这些知识,可以是在课堂上,也可以在课下,我觉得老师的任务和使命如此简单,仅此而已。
但作为一个学校的管理者,需要面对的事情就很多很多,完全就不能把心思放在工作上。
我真的很无奈啊!”
忠文一开口就是委屈。
让孝文也顿时有了更多的兴趣。
“先说说以前在祥城一中的事情吧!
县级领导几十人吧!
那位领导身后都有一群各种各样的关系,给我打个电话,我都是要三思的!县级各个主管部门的领导,也都有孩子需要上学,需要照顾,就单单一中驻地的祥城县东关大队的村干部的关系,要不要适当照顾一二啊!
还有就是学校附近的小混混,他感觉自己有点面子,也会给我打电话,让我适当照顾一下,我也要考虑一下。
不考虑,不管不问也肯定不行,得罪了那个方面的关系都不行,每年新学期开学的时候,我都是提心吊胆,不敢回家,不敢接听电话,因为我也很为难。
这一切的一切,原因就是教育资源的分配不公平。
但有是我无法改变的。”
忠文把话匣子打开了,就收不住了。
“在工作前,谁也无法做到铁面无私,谁都一样会有一定的私心。
我们也都是拥有了一定权利的领导,也都是掌握了更多教育资源的人,但我们能做到的就是多替孩子们考虑一下,因为这些孩子们的想法还不成熟;我们更要多替学生的家长考虑,因为这些家长考虑事情毕竟不够全面,也不长远。”
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