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初二五班,要作全学年第一,全校第一的口号传遍了全校。
教学校长说:这不符合教学规律。
孙大校长高兴的说:好!
众主任不屑的说:梦做的真大!
普通老师大多等着看秦宇和初二五班的笑话。
一次小考真说明不了什么!
只有极个别的老师,重视秦宇和初二五班的宣言。
其中就有评书哥。
评书哥也是语文教师,与秦宇一个办公室。
他最了解秦宇是一个多么神奇的教师。
只用了一个月,初二五班就已然脱胎换骨,除了猴王和毒蛇还有点吊了郎当外,初二五班就像一只充满战斗力的军队。
评书哥说:秦老师,你的课,哥听一听呗!
秦宇说:没问题!
评书哥听了几节课就总给出秦宇讲课的特点:
1、备课充分,每堂课分层教学,让每一位同学都有事做。
2、每堂课秦老师最多只讲二十分钟。
3、每堂课都要学生动嘴读,动笔写。
4、每堂课结束前的五六分钟,让学生起来总结。
5、作业也要分层次留
6、要及时反思,对每一节课的得失都要记录。
加得减失,让自己的课更成功。
评书哥觉得自己的语文教学不比秦宇差,的确如此。
评书哥工作了近十年,十年磨一剑。
他的教学功底深厚,教学艺术小成,驾驭课堂游刃有余。
当他听了秦宇的几堂课后,心中大悟,其实就是教育的重心,由教转移到了学。
初二语文办公室,其它几个语文老师也去听课。
秦宇根本就没当回事,没像别的老师,怕别的老师把经验学了去,把听课的教师拒之门外!
秦宇来者不拒,反正他也是扒的前世魏书生的课堂教学经验。
关键还是学生,他手下这一批学生,都是钻石级别的。
什么黑铁、黄铜、黄金的学生与他们相比,绝对都是渣渣。
又一个月过去了,期中考试结束!
不是吧!
又是全学生第一,而且是绝对是吊打全学年,最关键是前十名竟然进了八名。
全校轰动!
甚至传到教育局,让安局长很是不快。
这一回全校师生都不镇静了。
说什么的都有:
秦老师真厉害,这才半学期,初二五班突飞猛进啊!
什么突飞猛进,就时走了狗屎运。
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