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第5章 加速的教学压力山大（第2页）

我笑着回答。

我们相视而笑，心中都明白，成功没有捷径，只有不断的努力。

当我得知自己成功进入理科快班的时候，我感到了一丝自豪，但更多的是一种压力。

我知道，从这一刻起，我将面临更大的挑战，但我也已经准备好迎接它们。

这就是我在八中的五班，要经历一个学期完成五年级一整个学年课程的挑战。

我知道，这段经历将塑造我的未来，让我更加坚强和自信。

每当夜幕降临，我房间的窗户总是透出微弱的灯光。

我坐在书桌前，面前堆满了课本和习题册。

我时而皱眉思考，时而奋笔疾书，尽管身体疲惫，但内心却充满了坚定。

“云儿，还不睡吗？已经很晚了。”

母亲轻轻地敲了敲门，她的眼里满是关切。

“快了，妈，我就再复习一会儿。”

我抬头微笑，让她放心。

母亲点点头，轻轻地关上了门。

这样的情景几乎每天都在上演，母亲的关心和理解成了我前进的动力之一。

我也开始更加积极地参与课堂讨论，不再满足于仅仅是听讲。

我知道，只有通过不断的思考和实践，才能真正掌握知识。

这次课程的压缩，把我们所有人都卷入了一场紧张的学习浪潮之中。

一整个学年的课程要在一学期内学完，任务之重，时间之紧，让我几乎喘不过气来。

随着课程的推进，每一节课都像是在攀登一座座知识的高峰，我不得不使出浑身解数来跟上。

我的笔记本成了我最忠实的伙伴，它记录着我每一个学习的脚步。

幸运的是这一年，我家从五七楼搬入了文革结束后建设的第一栋教师家属宿舍楼，大家戏称“火柴盒”

。

这个称呼虽然有些滑稽，但对我来说，这不仅仅是一个居所，更是我追逐梦想的港湾。

尽管空间狭小，不到三十平米的家中，我还是幸运地拥有了一个独立的六平方米的房间。

这个小房间，成了我学习的小天地。

每天晚上，当窗外的世界逐渐宁静下来，我的房间却亮起了台灯柔和的光芒。

墙壁上贴着我的课程表和励志的标语，我有了自己的写字台，写字台上一个小书架整齐地排列着各类书籍。

我就在这个角落里，沉浸于课本和习题册之间，反复咀嚼着一天所学的知识，预演着第二天的课程内容。

我的班主任廖老师，他不仅是我们的指导者，更像是一位引路人。

他对我的格外照顾，常常让我感到温暖和鼓舞。