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第40章（第3页）

但因为最初计划要去的地方跟白凤山有些雷同，都是准备去拍山林树花草，所以班主任卢胜就托段景琛征求班上同学们的意见——

问大家是想再去一次别的山里拍照，还是索性就拿白凤山那趟当外出实践，然后让大家空一周时间出来自行安排。

而介于某些同学的生态摄影作业还没拍完，再加上体测和英语六级考试的时间将近，钉钉群里的投票几乎是一边倒地选择了后者。

于是，最近一周温颂年几乎就都活在被段景琛的支配里。

早上被他叫醒吃早餐，吃完早餐就开始做听力专项训练；中午听段景琛评讲错题，还要被他限制饮食；午睡起床又是一张六级卷子，评讲完就被拉到操场做体测练习；晚上还要被段景琛限制饮食，订正整理这一天的英语卷子……

又是一天的早晨。

温颂年坐在书桌前揉着眼睛，盯着面前的六级听力专项训练卷长叹一口气。

这个世界到底能不能现在、立刻、马上毁灭啊？

温颂年之前其实已经在考过两次英语六级了。

他的第一次的分数在四百一十七，第二次的分数在三百六十二。

这两次分数差别如此之大的原因在于温颂年起伏不定的阅读分数，以及烂得很彻底的英语听力。

而在温颂年每天都会固定用英语软件复习两百个单词的基础上，段景琛告诉温颂年的提分方法就是：

1.把每篇阅读里自己所有不懂的单词全部划线，用手机翻译找出附和文章意思的词义，然后再把那些不懂的单词全部整理出来背诵。

段景琛要求在他写出单词英文的时候，温颂年能说出中文意思。

2.听写听力，能听出来多少英语单词就在纸上写多少。

段景琛说，如果温颂年的听力水平比较薄弱，可以先一句一句地重复听，但重复的次数不能超过三次。

在听完这两个要求的某一瞬间，温颂年确实有怀疑过段景琛是准要要整自己。

可他还是乖乖照做了。

温颂年适应英语阅读要求的过程还算顺利。

虽然第一天刚开始整理单词的时候温颂年会觉得很麻烦，但他没过两天倒也习惯了。

等第四天的时候，温颂年发现这个方法已经初见成效了。

配合上段景琛每道错题的细致评讲，温颂年阅读题的正确率大大提升，完全就是只要再努努力就能六级过关的水平。

而温颂年的听力训练，第一天花了一个小时听完了一张卷子第一大题的第一段对话。

他听出来的句子支离破碎，写出来的单词寥寥无几，不过最终还是在舒一帆目瞪口呆的神情之中，得到了来自段景琛老师的鼓励。

然后温颂年第二天就听睡着了。

“学长。”

意识朦胧之间，温颂年隐约感觉到有什么东西揉捏过自己的后颈的软肉，速度不急不慢。

紧接着，就像是突然碾过了某处敏感点，一道电流沿着他的尾椎一路向下……

温颂年猛地惊醒抬头。

正当他准备发飙大喊“谁啊”

的时候，温颂年却猝不及防地对上了段景琛自上而下的审视目光。

温颂年瞬间哑了火。

“我从出去开会到回来才一个小时不到，学长你怎么又睡着了？”

段景琛语气柔和，手上的动作却没有停下来的打算，“这都第几天了？”

“第六天。”

温颂年垂着脑袋，瘪了瘪嘴小声嘟囔着为自己辩解道，“我不是故意的。”

温颂年小时候学英语都是死记硬背，到大学了还不会看音标，所以英语口语也非常差。

他按段景琛的要求听听力只感觉自己听到一串叽里咕噜的东西，中间混杂着能分辨出来的些许初高中英语单词，然后一句话就这样不清不楚的过去了。

温颂年听不懂是其一，最后对听力材料时发现大部分单词自己会拼不会念的挫败感也让他深受打击。

虽然段景琛说过刚开始做这样的听力练习出现类似的情况很正常，但温颂年在心里其实已经打过无数遍的退堂鼓了。