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“对，你?放心，没关系。”

迟绛不知道闻笙的腹诽，两手揣在衣兜里?，笑?容很是义气?：“要是老师问起来，你?就?把责任推给我?，就?说是我?威胁你?，强行把你?掳走的。”

闻笙听她?这话，紧抿起嘴唇，心虚得不敢再吭声，侧目偷偷看了迟绛一眼：

哎，好傻。

好迟钝。

好喜欢。

*

那天之后?，她?们关系没有更亲近，也没再像从前几次似的骤冷。

两人心照不宣地把关系悬在半空，像一场抛接排球的练习，不敢把球打?得太高，又生怕排球落在地上。

这一年里?，她?们分行在不同?的轨道上，见不同?的风景，接触不同?的人，应对不一样的挑战，承受不一样的压力。

但在岔路口偶遇时，她?们又点头微笑?，适当拥抱。

迟绛在每一个月的橱窗通告里?看闻笙的成绩，闻笙在每周四的校园电台新闻里?听迟绛的播报。

就?这样若即若离，半专注半神游地度过了二十四个星期，六月的风终于吹过来。

风力微弱，却把满满当当的高三教室吹得空荡荡。

班主任敲敲桌子，抿一口茶，笑?着?扫视全班：

“现在呢，也轮到你?们来上高三了。”

一片哀嚎声中，只有迟绛心跳如雷。

她?掰手指头算了又算——只要再熬过129天，等到十月结束，闻笙就?要回来了。

“耶！”

她?实在忍不住兴奋，攥着?拳悄悄庆祝了一下。

那一刻的她?怎么也没有想到，盼了一整年的重聚，似乎只是自己?的一厢情愿。

闻笙坐回了她?身边，却比从前还遥远。

*

高三上学期，最后?一次竞赛机会。

闻笙的成绩在预料之中，无缘保送，但基本确认之后?又机会拿到降分。

按常理，她?高考压力小?了不少，放平心态尽力而为即可。

但校方坚持认为，这些竞赛生有成为高考黑马的潜质，努力鞭策鞭策，还可以在高考里?拔得头筹。

为了家校配合得更顺利，老师和?闻锦说明了情况：“以闻笙的成绩，去目标学校是不成问题，但专业上可选的余地不大?，高三这不到一年的时间努努力，还是有翻盘的机会的，何况她?底子本来就?很好。”

“底子很好”

，没能让闻笙放松，反而成了身上的枷锁。

妈妈的看管比从前更严格，上下学准时接送，风雨无阻。

闻笙也不再需要吃学校的食堂，每天中午都有妈妈送饭，严格按照营养食谱搭配，味道却清淡得咂摸不出滋味。

她?生活里?仅有的一点光亮，就?是时刻都能保持乐观的小?同?桌。

理智不断提醒闻笙，把一个具体的人当作救命稻草是不可取的。

尤其是高三这样的阶段，稻草不会把自己?拉出水面，自己?反而可能带着?稻草沉入水底。

她?不想让自己?的焦虑影响到迟绛。

与?迟绛相处时，她?虽不太主动说话，但是很乐意听迟绛的碎碎念，总是面带微笑?，耐心倾听。

可就?是这样普通的、日常的简单交流，被妈妈撞见了，却被视作洪水猛兽。

*