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一份工作（第2页）

]

[如果你足够留心，就会发现任何一位学者收取学生时数量都不会过多，一方面是一个人的精力有限，而想要培育出一位学者所要耗费的精力却是非常庞大的；另一方面，我们作为老师，也要考虑到学生们未来的出路。

如果学生们学习五年、十年，最后却无路可走，冻饿而死，我们心中必定是过意不去的，而作为学生，在学习过程中看不到未来的希望也很难学好。

]

看到这里，科琳娜原本随意的表情逐渐收敛了。

她抬眸看向坐在桌子后面的兰斯洛特，“你怎么看？”

兰斯洛特脸上露出几分迷茫。

他在刚看完这封信的时候，是愤怒的。

是的，就是愤怒。

时隔数年，他终于从戴维师兄口中得到了当年他离开的真相。

多年的猜测和怀疑落地，原来并没有其它的隐情，戴维师兄就是单纯地觉得学习算学看不到未来的希望，怕学到最后会无路可走，冻饿而死。

他当即就将这封信件扔到了一边。

可是当他深夜躺在兽皮上时，眼前却又不自觉得浮现信中的内容。

“教学我是没有问题的，我并不觉得吃力。”

“只是……学堂里的孩子，有好几个……这些天来越来越懈怠了。”

他与他们聊过许多次，可他们却有些无动于衷。

兰斯洛特叹了一口气，“也就学做纺织机的时候，还有几分热情……”

可学会做纺织机并不是他教学的最终目的啊。

科琳娜若有所思，其实就是学生们对未来没有一个清晰而又明确的展望。

对学堂里的学生们而言，纺织机确实是唯一一个看得见摸得着、能够想象得出来的目标，一旦这个目标达成，学习的动力自然而然地就会迅速下降。

科琳娜又垂眸看向戴维的回信。

[学堂面向毫无基础的学生，从最基本的识字和算数教起，至真正培养出来能够参与上流贵族提供的各项工作，这其中起码需要十年的时间，哪怕是天才如德里克学弟也起码需要五年。

这其中还要承担学生们学不好，或者性格古怪，或者礼仪粗鄙，或者生病受伤而无法参与工作的各种风险。

从经济效益来说，是极不合算的。

]

[你还要考虑到一点，那些贵族人家可能无法接受这些人的身份。

]

[如果这十五位学生培养出来以后，最后都只能单纯地做算学研究，你算过这其中的耗费吗？]

戴维在这封信中，其实就提出了两个问题。

一个是老师同一时间教十五个学生教不好，一个是学生看不到未来，没有学习的动力，也学不好。

前面这个，如今来说并不算是太严重的问题。

因为这些孩子入学的时候都是零基础，所以教学进度是一样的，就是放在一起教了，而不需要分散精力每个人教不同的内容。

而且如今教学的也都是基础教育的内容，对兰斯洛特来说也是比较轻松的。