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32 丧夫之痛之第一节二（第2页）

就在静曦极度尴尬的危急时刻，一个英雄挺身而出，上演了一出英雄救美的好戏。

这个英雄就是浜口弘毅。

只见浜口站起来，脸色非常难看，对取笑的同学几乎是不加掩饰地大声斥责。

他本想以自己为静曦强出头来博得静曦的好感，哪知事与愿违，同学们笑得更厉害，反而嘲笑浜口不适时宜，追女生也不是这样追的。

连老师也对他的行为极为反感，本来还想制止同学们的嘲笑，但她此时居然闭口不言，稳坐钓鱼台了。

平时一向文静的岸田柳惠这时站起身来说话了，她的声音不大，但话语很有分量，她说：“刚才，江静曦同学的发言讲得很好，她对我们学校的教学提出了一些好的建议。

大家刚才笑她不是说她发言的内容不好，而是笑话她的日语不好，这个我觉得可以理解，因为她的日语说得确实有些生硬好笑。

但是对大家这种嘲笑的方式我很不赞成。

我们可以想想，我们生下来就说的是日语，已经说了二十年了。

而江静曦同学生下来讲的是汉语，也是二十年了，怎么可能在这么短的时间里完全改变她的语言习惯呢？请问同学们有谁能做到？至少我做不到。

同学们平时都说江静曦同学与我们大家的沟通太少，这是事实。

但是如果她每次说话都要被嘲笑，那江静曦同学以后还敢再说话吗？”

柳惠在班里是班长，虽然她平时文静和善，但由于家族教养的原因，她的身上具有一种令人敬重的贵族气质，因此她在班上的威信是很高的。

大家听她讲得很有道理，也就不再笑了。

这时，老师讲话了，她说：“岸田柳惠同学讲得很好，我很同意。

同学们不要忘了，我们每一个帝国大学的学生都是全日本的佼佼者，都是大日本帝国的骄傲。

可是，大家刚才的行为，能称得上是帝国的骄傲吗？昨天，吉在由直校长在安田讲堂训话时说过，我们大日本帝国要成为全亚洲的中心，那么，我们东京大学就要成为全亚洲教育文化的中心，因此我们要有包容之心，要有博大胸怀，要有远大目标。

那么，大家刚才的行为是在包容吗？是有博大的胸怀吗？如果这样怎么实现帝国的远大目标呢？”

听了老师和柳惠的话，刚才那些嘲笑静曦的同学都站了起来，向静曦表示歉意。

老师对静曦时候：“江静曦同学，你现在是生活在日本，学习在日本，因此你要加倍努力学习日语，争取早日成为我们大日本帝国的一员。”

同学们说：“江静曦同学，加油！”

静曦说：“我会努力的。

请多多关照。”