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第54章（第3页）

童年这么短，好好玩都还不及，启蒙教育晚个几个，事半功倍。

可惜一切玩乐在县令大人的观念里都是在浪费生命。

他当年极小的时候就被许父放在膝前读书，等到自己做了父亲，便照搬了过来教育孩子，被老婆吐槽了好几回。

&ldo;我教孩子们站着背书，干干净净规规矩矩，还知书识礼，哪里不好了？总比你带着孩子们玩成泥猴儿强吧？！

&rdo;

县令大人头一次觉得，在教育孩子的问题是，二人出现了严重的分歧，而且不在他的迁就之列。

胡娇摸摸两只小脑袋，准备给县令大人留点面子。

等他们背完了书，由丫环奶娘带走，这才道：&ldo;总比你将孩子们都养成小书呆的强吧？！

&rdo;她带着孩子个下菜地玩，让他们认识自然。

还带着他们去县学认识各种花糙植物，准备等他们大一点，估计就可以开展上树掏鸟下河摸鱼的课程了。

不过这个计划截止目前为止，她都不曾与县令大人商议过，想当然他是不会批准的，还不如先斩后奏，等孩子们学会了再告诉他，到时候他也莫可奈何了。

关于二人在孩子们课程设置上的不同，胡娇不得不在内心感慨：也许学霸天生向学，认为读书乃是人生至大的乐事，而学渣天生向玩，认为玩乐一定要趁早。

真是不可调和的矛盾。

令人惊奇的倒是两个孩子，在她与县令大人不同的教育之下，居然适应良好。

听到背书也欢欢喜喜，听到要去捉菜青虫也蹦蹦跳跳，似乎不管是背书还是跟着胡娇去接近大自然，在他们眼里都是好奇的有趣的好玩的事情。

☆、第54章

第五十四章

许小宝与武小贝一日日长大，逐渐不再满足于留在家里，而是更喜欢热闹的县学。

县学里都是半大的男孩子，正是淘气的时候，对于这两名小豆丁的到来表现出了极大的欢迎。

最初胡娇是带着孩子们来县学认识自然花糙植物的，都是拣着这帮孩子们上课的时候来，等他们快下课了便带着俩小豆丁回去，至少能保证不碰面。

结果这种情况在十月的某一日被打破。

那天许小宝盯着花丛里的一个蚂蚁洞观察了许久，时不时扯一片糙叶儿拦住正在辛苦往家里搬东西的蚂蚁的去路，玩的不亦乐乎。

武小贝起先还能耐着性子跟哥哥一起观察，可是半个时辰过去了，他到底年纪更小点，耐不下性子，便时不时给哥哥捣蛋。

起先是扯一把糙叶儿盖住蚂蚁洞，吓的正在进出的蚂蚁四散奔逃，或者直接缩回了洞里。

许小宝玩兴被打断，朝着他做了个气愤的表情，拿开糙叶儿，又埋头去研究小心翼翼探路的蚂蚁。

他心里隐隐约约觉得蚂蚁居然也有害怕这种情绪，真是十分好玩，心里的气愤便淡了一些。

武小贝见哥哥只是生了一下气，又不理他了，就在许小宝身边转来转去的想办法。

时不时在许小宝脑袋上戳一下，或者后脖子挠一挠。

许小宝是蹲在地上的，他是站着的，这个角度让他对许小宝的脑袋产生了新的兴趣。

胖乎乎的小手摸在许小宝光秃的脑袋上，新长出来的青青发茬戳的他咯咯真乐，又一下下摸了上去，为了不被武小贝打扰蚂蚁，许小宝居然对这种骚扰忍了下来。