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015寂静之声（第2页）

“老师没听过吗？”

王越不确定地问。

“没有啊，”

林志铃说，“这首歌让人很安静，听完好像灵魂都受到了洗礼。”

王越随即释然，《寂静之声》的创作背景非常复杂，当时美国连续经历了黑人民权运动、肯尼迪遇刺身亡、身陷越战泥潭等事件，正是内外交困、美国梦粉碎之际，保罗西蒙才创作出这首反思歌曲。

这个时空的历史早已面目全非，《寂静之声》自然不可能再出现。

那么……

王越坦然笑道：“这首歌是我自己写的。”

“你写的？”

林志铃比刚才听歌时反应还大，她不可置信地看着自己的学生，显然不相信王越能写出如此美妙的歌曲。

“是啊，就这个暑假里写的。”

王越对抄袭这件事，真的毫无心理负担。

太祖皇帝那么伟大，还抄徐志摩的《再别康桥》呢，他抄一个美国人的歌曲又怎么了？

“那个，好！

啊，非常好。

王越同学的英语很棒，而且还能自己写歌，难能可贵。

对，难能可贵，大家都要向他学习。”

林志铃被震惊得语无伦次，因为《寂静之声》的质量太高了。

如果王越拿出的是《流浪歌手的情人》，林志铃只会觉得他有才，也不至于被惊得找不着北。

怎么说呢？

林志铃是随时关注美国音乐排行榜的人，她感觉这首《寂静之声》，能毫无悬念地碾压当下所有美国乡村歌曲。

而这首歌的原创者，居然是她的学生！

陶耀春悄悄地竖起大拇指，赞道：“牛啊，把英语老师都震住了。”

有了王越的惊人表现，剩下的同学无论唱什么歌，都让人觉得味同嚼蜡。

第一节课下课后，林志铃走到王越身边，客气地说道：“王越同学，我们能聊聊吗？”

“可以啊。”

王越当然乐意，这可是志铃姐姐。

两人来到教室外的过道上，林志铃好奇地发问：“王同学，你很喜欢英文歌吗？”

“还行吧。”

王越模棱两可地回答。