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50他给了我一个U盘（第1页）

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50，他给了我一个U盘

李宇峰，“对不起！

今天早晨很冒昧的给你打了一通电话，没有打搅到你吧？”

我说，“没有，没有，今天早晨我起得特别早，看他们几个还睡着，我就下了楼，到操场去锻炼了，锻炼完了，在花园的长凳子休息一下，正好你的电话就来了，一点儿都没有打搅我，你千万别介意。”

李宇峰，“这么说我的电话来的还是很及时了，真是谢天谢地，没有让你觉得我这个人很烦，我就很高兴了。

来到学校都快一个月了，什么感觉呀？”

我说，“一个月，有三个星期都在军训，不在校园里，零零星星在学校校园几天，哪有什么感觉呀。

要说感觉，到现在只有两种感觉，一个是陌生，一个是胆怯。

到了一个新的环境，离自己的家乡1000多公里，你说遥远吧，也不是很遥远，但毕竟到了一个全新的地方，老师同学都是陌生人，你说能不感觉到陌生吗？在这样陌生的环境里，物是人非，老师和同学们都是社会的精英，都有超凡学习的能力，在原来的环境里都是人间走，你说我才17岁，这么小的年纪，离家千里，面对着陌生的环境，面对着顶尖的大学，面对着这些社会精英，这些青年才俊，你说我能不觉得感胆怯吗？”

李宇峰，“嗯，你说的是真心话，是实际的感受，别说你一个17岁的妙龄少女，就是我这样的小伙子，来到这样陌生的环境，面对着这些社会精英，我也是很陌生，也是很胆怯，但是我很快就适应过来了，因为我的家庭，因为我个人的经历，不允许我在陌生中徘徊，在胆怯中生存，必须创造自己的道路，展开自己的人生，因为我需要为生存奋斗，为前途努力，我没有别的路可走，只能杀出一条血路，不然我就连生存都有困难。”

我怯生生的看了他一眼，“你当时的处境是不是特别的艰难？”

李宇峰，“是的，可以说吃了，上顿没下顿，最关键的是兜里没有一分钱，我的学费是乡亲们给操的，最大的出资人，就是我的启蒙老师，但是他们，只给了我学费和来的路费，在学校生活费一点着落都没有，你说我是不是已经走上绝路了？是不是特别的艰难？”

我的心一下就收紧了，“那怎么办？”

李宇峰，“没有别的办法，报道以后，放下了自己的行李，就跑到了学校的后勤，跟他们申请了一份勤工俭学的工作。

我的运气还是真不错，后勤处把打扫阶梯教室的活给了我，跟我签了一份合同，每个月给我1500块钱，作为我的工资和报酬。

一个月1500块钱，对我来讲简直是一个天文数字，所以我每天早出晚归，把阶梯大教室打扫得干干净净，让所有的师生，对我的工作都是赞不绝口。

后勤处的一位老师，他有一个孩子正在上初三，而且上的就是文科班，知道我的考试成绩以后，他希望我给他的儿子当家教，他答应给我报了，每节课给100块钱，一周上几次课由我自己来决定，只要他的儿子能把各科的成绩都提高上去，也不希望能够上我们燕京大学，只要能上重点大学就可以了。

我当时毫不犹豫就把这件事给扔了下来。”

我关心的问，“后来怎么样了？”

他沉静的说，“这个学生只比我小一岁，我看了他以往的学习成绩，还看了他的作业本，我惊奇的发现，他是一个学习文科的好材料，就是有点偏科，对所有文科的都很感兴趣，但是数学和外语是他的难关，他并不是不聪明，只不过是没有兴趣，找到了问题的难点就很好办，我们两个人专门建立了一个，英语绘画图频道，我用很少的钱买了一个最老式的手机，每天我们两个人用英语交谈，特别创造课文里的情景。

最开始他根本就不会念不会说，我就带着他念课文，一遍一遍的找语感，把所有的日常生活都用英语表达，他不会我就交给他，就带着贪念，让他念熟了，记住了，再说下一句，没用一个月的时间，他的英语测验竟然高了50分，从原来的四五十分，一下能够拿到一百零几分，特别是英语课文，他不仅仅用一个月的时间记住了，当年的课文，我们还抽时间，大高一高二两个年级的课文复习了一遍，他也找不到了语感，主动的又把初中的课文复习了一遍，反正是一个多月，他的英语一下就扭转了局面，跟读跟念，然后是背诵，我并没有给他讲解什么，用的是最笨的办法，就是跟读跟念，然后是背诵课文。”

我说，“你这个最笨的办法也是最有效的办法，因为谁都不愿意枯燥的去背诵，两个人交流着背诵，一下就提高了兴趣，当然是最有效的办法了。

你想一想那些课文，在学校里，老师指不定反复的讲了多少遍，只不过他没有背诵下来，没有变成自己的知识点，现在你帮他背诵下来了，在潜意识里埋伏的那些知识点一下就被激活了，你还说是最笨的办法，是你抓住了问题的关键，师兄，你可不能再谦虚了。”

李宇峰，“可能就像你说的那样，英语的难题一下就突破了，他背诵新的课文也是很快的了，把原来的课文也都捡起来了，我们俩在一起又讨论重点难点，特别是针对考试出来的语法点，越讨论他是越高兴，越有兴趣，因为他和我们的语文是相通的，有语法，有修辞，有句式，有时态，还有情景在线，本来他就是文科的学生，他的兴趣一下就被调动起来了，就是因为他的英语不好，所以只是看书本，然后我又陪他看了两次原声电影，他告诉我说90%他都听懂了，说明他的听力随着他的背诵和语感也大大的提高了，现在就缺他的知识范围，外语环境，所以我又找了几本外国历史的书，都是英文版的，通俗读物，扩大他的面，增加他的理解能力，我再问他几个中的知识性问题，他回答的又准确又快捷。

我们所有的铺垫都做完了，我就找来他原来做过的考试题，一遍又一遍的反复的做，反复的练习，后来给他一张新的卷子，完全是陌生的，他竟然基本答对了，能拿到110分以上的，我心里特别的高兴，他的家长也特别的高兴，给了我双倍的钱。”

我说，“咱们是文科的学生，外语好办，数学怎么办呢？好多的文科学生，问题都出在数学上，高考的时候可是占150分啊。”

他笑眯眯的看着我说，“我原来就是理科的学生，而且我是在高考前才转变的志愿，如果让我考理科，可能会考一个状元，所以高等数学对于我来讲更是容易了。

我的学生也不是问题，他是偏科，并不缺少智力，他只是不愿意把精力放在数学上，只要提高他的兴趣，只要让他明白数学作为一个文科生来讲，是拼分的最有效的手段，正因为大多数文科学生数学都不好，如果你把数学学好了，对他们来讲就是提高分数的难关，对我们自己来讲就是拿高分的捷径，他懂得这个道理以后，就特别的努力，我们第1个月，就是在学习外语的间隙里，用数学调剂精力，犹如一道难，终于他完整的解出了一个难题，让他欣喜若狂，也提高了他的学习兴趣，只用短短的时间，他就解决了他原来遇到的所有难题，当然对我们来讲那只是一般的题，并不是什么难题，但是对他来讲已经很有成就感了，学习的兴趣已经特别浓厚了，我就趁势提高了难度，一步一步的，在他跟我学习第2个月的时候，也就是10月底的摸底测验，他的数学竟然给我考了一个118分，全班第一，全校第一。

用两个月的时间，他为我创造了一个奇迹，这个时候学校老师学生家长，都不知道为什么他进步这么快，还是他几个特别好的哥们儿，把我给他补习的消息扩散出去，我也陆续接到了几个家教的要求，我毫不犹豫，没有放走一个，全部都接了下来，一共11个孩子，当然我个人的经历是有限的，按照我制定的方案，按照每个孩子的特点，我把我们宿舍4个人全都动员出来，每个人教三个孩子，当然他们用的时间都很少，那些孩子的学习成绩也特别好，不用花那么大的精力，反而提高的很快，是个特别学习不好的孩子跟着我，我用了一生最大的精力，辅导这些孩子，因材施教，用了两个月的时间，当高三第一学期结束的时候，一共12个孩子，把学校高三年级前12名一个不落的拿了回来，我们4个人的小补习班，取得了决定性的胜利。”

我说，“你真的创造了一个奇迹，真的应该恭喜你。”

他说，“真正的奇迹还在后面呢，今天说也说不完了。

你看看，送了你一路，没有说花前月色，全说了，补习学校了，要想深入的了解我，我这里有个优盘，你回去看一看，这是我个人的自传，我已经把它变成了一本网络，发表了，成绩也不错，现在是一本网红了，希望你也能喜欢。”

我接过了U盘，我们两个人招了招手，分开了。

在皎洁的月光下，我手里攥着U盘，看着他的背影，心也跟着他去了。