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第四十五章 义务教育（第2页）

澄清一下，希腊人并不懒惰，而且可能是欧洲国家中最勤奋的。

因为他的平均每周工作时长，是欧洲国家中最长的。

希腊欠债的历史，始于希腊1830年左右，从奥斯曼土耳其独立时，当时希腊人民的独立战争，赢得了众多欧洲国家的同情。

欧洲人不希望这个历史悠久的国家，欧洲文明的发源地，落入当时已经衰弱不堪的奥斯曼土耳其的手中。

为了向奥斯曼土耳其进行战争，借了大量的外债，这是希腊欠债的源头。

虽然希腊独立成功了，但是这一片贫瘠的土地，实在搜刮不到足够的财富，来偿还巨额的外债。

希腊政府从此就陷入了借新债还旧债的恶性循环，一直持续道后世21世纪。

到了现在，希腊欠了大概4亿德拉马克（一英镑大约等于25德拉马克）的外债，大概1600万英镑。

希腊现在总共才百万人左右，相当于每人背负了400德拉马克的债务。

这是一笔沉重的债务。

“债务的问题，我帮不了你，这只能靠你们政府想办法解决”

，君士坦丁面无表情。

“殿下，您毕竟是王国的王储，虽然刚果殖民地，政府没有能力帮忙，但是您不能否认，您资助的刚果委员会，没有您希腊王储的头衔，是不可能得到刚果管理权的”

，特里库皮斯焦急道。

诚然，如果不是他希腊王储的身份，无论他的刚果委员会有多少委托统治条约，柏林会议上各国都不可能承认，刚果的所有权属于刚果委员会。

君士坦丁思考着特里库皮斯的话，沉默不语。

希腊政府面对的不仅仅是债务问题，给它一笔钱还债，只是解燃眉之急罢了。

希腊政府雇佣庞大的公务员队伍，无论有多少利益，他们都能像蝗虫一样啃食干净。

经济得不到发展，财政就是无源之水。

本质的问题得不到解决，光是头痛医头，脚痛医脚，意义不大。

但是又不能完全视而不见。

“我会从刚果委员会的财政收入中，拿出一笔前来。”

此话一出，特里库皮斯眼睛一亮。

“用于希腊的教育上，投资希腊的未来”

“这笔钱会用于成立一个教育基金会，主要用于希腊人民的义务教育”

，君士坦丁说道。

希腊人口不多，适龄儿童只占人口的一小部分，挤一挤，这笔钱刚果委员会还是能够拿出来的。

特里库皮斯为之气结，说话吊人胃口，感情不是资助希腊政府的财政。

“投资教育？如果是这样，对于希腊人民来说，那也是一件大好事”

“没办法，没有资源，我们还可以从殖民地进口，可是大部分国民愚昧不堪，目不识丁，该怎么办呢？”

君士坦丁叹了口气，无奈的说道。

“这个资源贫瘠的国家，只能靠开发她的脑力资源，来弥补她躯体的孱弱”

，君士坦丁坚决地说道。

“如果您是认真地，殿下，与义务教育比起来，希腊政府的债务问题，反倒是不那么重要了”

特里库皮斯激动地说道。

“我一直都想推动希腊教育的发展，但是您知道，希腊政府的账户根本支付不起这笔钱，每年还完外债后，应付政府的日常运转都勉强”

义务教育，无论人们对它进行怎样的赞美，都不会显得过分。