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五日时间，他们总算是磕磕绊绊地把题目做好了，这让他们真切认识到自己的不足，才学远远不够。

夫子们分开讲题，其中时事内容的又着重讲述，绝大部分人都是囿于书中学识理论，缺少实践的。

赵言这方面倒是比他们要擅长一些，不过他也知道远远不足。

他所知道的不过是皮毛而已。

要补习这方面知识，只逛藏书楼是不够的。

学生未请假不能任意出去，赵言只能想着往后有机会去探寻。

只是很快，这机会来了。

府学中请来两位大儒，两位都是府城本地人士，这也是为什么他们愿意来。

两位大儒都是给即将要上乡试考场的师兄‘补课’的，他们教的都是经世致用之学或当朝时事政策。

夫子并未禁止他们这些小师弟去听课，于是赵言便厚着脸皮去了，他这个举动，导致又有了跟风的。

前三日，是一个对儒学中齐国治平的道理研究透彻老者在授课，赵言获益匪浅，带的纸张记满

了大半，直到第三日，是个方脸个高蓄着胡须的中年男人。

对于后者，赵言十分稀奇，对比他所知的儒者，这孙先生实在是年轻了些。

此人也有偏重点，他讲的多是与经济农业相关。

“你这是在做批注？”

然而课后，他被这位孙先生叫住了。

赵言赶紧搁下笔，有些惊讶，“夫子！

学生记的是夫子课上所讲的内容。”

孙岳背着手，仔细看了一通他写的，微微挑眉，“都记下来了？”

“是的，先生。”

赵言与他隔着两步距离，礼貌地一一作答。

远处，方仲礼和吴瀚一回头，只见原本说要跟上他们的赵言，正与授课的夫子在谈话，两人面面相觑，脚步僵住。

吴瀚眼神示意:怎么办？过不过去？

方仲礼摇头:再等一会。

两个怕被询问的小子，默契躲闪。

孙岳翻了几页，翻到赵言记的上节课内容便停下了，他沉吟片刻，忽然来了兴致，“我且问你，当朝设四场、十监管理盐业专卖，商人从官府场监批发官盐，而又另设常平盐，意义何在？”

这题是有关盐专卖政策，孙岳在课中提过。

赵言仔细斟酌，其实不过是因时因地制宜的政策而已，前者是普遍管理盐业的机构，而后者是专门针对偏远地区而设的，常言道山高水远皇帝管不着，那就只能专门针对性地另设一个机构了。

孙岳问的题目相对简单，恐怕是想试试他的水平，赵言将自己所想的讲述出来。

孙岳听完抚着胡须点头，指了指上面的，“你这上面可再添两句，”

时间已经不早了，此时正好是最后一批学生出来，他们掩去眼中诧异，站住了打招呼，“夫子好，”

孙岳对他们点点头，只瞧着他的笔记梳理清晰十分舒服，又忍不住添了两句。

瞧着人已经走光了，赵言受益匪浅，主动道谢，“多谢夫子教诲。”

赵言折起笔记，一边想着他方才提的务农时令政策，沿着廊檐往回走。

“石头，”

吴瀚同方仲礼从树后走出来，望向他身后已经走远的孙夫子，一齐嘘了口气。

赵言的思路被打断，一抬头便见他们如此偷偷摸摸，他忍不住笑了，“你们怎么在这等我？”

方仲礼