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蔡金花见苏荻越描越黑,只能自己走了出来,“我见苏郎身体似乎还没恢复,便发功助他疗伤!”
原来是在帮三哥儿疗伤啊!
小妹这才恍然大悟:“难怪大小姐这般劳累……不过,蔡公那天不是说,发功疗伤很伤元气的,三哥儿现在渐渐地康健了,可不要再发功了!”
啊……已经被种过一次了啊……苏荻一脸委屈地朝蔡金花看去,就好像是被偷采了红娃的姑娘一般!
“没事的!
某心里有数!”
蔡金花豪气地对小妹挥了挥手,又好气又好笑地白了苏荻一眼,“我先走了……你自己把口诀背熟了!”
说完,她提了一口气,大迈步走了出去。
送蔡金花离开后,苏小妹也把刚才那事放一旁,笑嘻嘻地对苏荻道:“三哥儿,你知道,谁来看你了吗?”
“谁啊?”
话刚落音,就听到门外,弱弱地传来一个声音:“先生……你好些了吗?”
循声看去,只见门口探出来一个小小的脑袋,通过原本残留的记忆,苏荻认出来了,他是学堂里的十二名学生之一,叫苏狗儿,因为总是顶着一头杂乱的头发,大家都叫他小毛头,他穿着一身脏兮兮的衣服,忽闪忽闪着一双大眼睛,期盼地朝苏荻看来。
那眼神中,苏荻明显看到了惧怕,可又有亲昵,包含的期待,却又那么害怕失去,在那一瞬间,他突然想到了一张照片,那是希望工程刚刚开始的时候,那双充满了渴望的大眼睛。
那是一双,让人无法直视的期待眼睛!
“小毛头……你怎么来了?”
莫名地,苏荻心头一阵颤抖,忍不住地朝那小家伙招了招手,“快进屋里来吧!”
面对着召唤,小毛头犹豫了一会,才小声道:“我们听说先生摔伤了,就去抓了鱼……”
说着,小毛头,提出了一串用草绳拴着的大大小小,“先生……你是不是不要我们了?”
“怎么会这么说呢……”
苏荻忽然心里一痛,“先生怎么会不要你们……先生这几天没有去学堂,是因为先生在想,给你们建更大的学堂……”
“真的吗?”
小毛头瞪大了眼睛,似乎不太相信。
“当然是真的!
先生不单要教你们读书写字,还要教你们经世治学的本领!”
苏荻走到门口,把小孩拉到近前,抱了抱……瘦瘦的身子,细细的手脚,就像是抱了一束有温度的柴禾……“先生没在学堂的时候,你可有好好读书?”
“有的,有的……千字文……百家姓……都有读。”
小毛头怯生生地答道。
宋代没有官办的小学,更没有统一的教材,学校里教什么,教到什么程度算合格,全凭先生掌控。
苏蔡坞堡小学的校长,兼教导处主任,兼班主任,兼任课老师,苏荻苏先生家中的蒙学读物是千字文,百家姓,蒙求,孝经这四本,那么学校的教材,就是这它们了!
可惜的是,现在的苏荻对这四本书的了解程度,跟孩子们差不多,再用它们来当教材,倒是谁教谁啊?显然是不合适了,得换换了!
“从明天开始,先生就开始给你们讲新的课程……”
苏荻宠溺地揉了揉小毛头的一头杂毛,“你快回去跟同学说吧……先生明天就回了!
告诉他们,先生会先要检查大家的功课怎么样了,没好好学的,先生会要打手心的!”
“嗯!”
小毛头认真地答应了一声,把鱼放到地上,然后飞快地跑了!
看着小毛头欢快的步子,苏荻心里莫名地欢欣,却又忍不住后悔……唉,又揽一摊子事……
后悔的心思才一起来,却听到一旁苏小妹竟然也是期待地发问了:“三哥儿,明天真的要讲新的课吗?是什么啊?”
讲什么?苏荻刚刚就是随口那么一说,可心里哪里当真想到什么了?
呃……该讲什么好呢!
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