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第12章（第2页）

接下来又有几个同学提了一些笼统的问题，诸如“学文还是学理”

“怎么平衡竞赛和学习”

“社团活动影响学习吗”

之类的，学长学姐们很努力地在回答，内容也没那么官方正式，渐渐轻松起来。

下一个提问的是一位清纯可爱的女生，但她提的问题却辛辣直白，不知戳中了多少少男少女的小心思：“学长学姐好！

我想请问下陆之恒学长，高中可以谈恋爱嘛？谢谢学长！”

“诶？？？”

同学们都开始起哄了，还有几个比较皮的男生吹起了口哨。

陆之恒原本专注耐心地望着那个女生，闻言面色一僵，垂下眼露出一丝无奈，往校领导的席位瞥了一眼，苦恼笑说：“你这是给我挖坑呢。”

全场放声大笑，校领导们也淡笑着摇了摇头。

陆之恒的声音一响起，就能驱散周围的人声嘈杂：“你想听实话吗？”

“嗯……”

女生举着话筒，灵动的眼睛一转，“残酷的实话和美丽的谎言，我都想听！”

大家已经笑得直不起腰了，密切关注着两人的互动。

“美丽的谎言是，”

陆之恒笑意浅浅，“可以，这属于个人自由，只要两厢情愿，别人都无权干涉。

况且早恋的现象自古以来就屡禁不止，没有一所高中敢打包票，自己的学生没有一对早恋的。”

一片哗然。

当着校领导的面，陆之恒可真敢说！

“那残酷的实话呢？”

女孩追问。

“残酷的实话……”

陆之恒忽然敛了笑意，神色比任何时候都要认真，“不知道大家有没有听说过‘爱情三角理论’？”

“嗯？”

同学们疑惑不解，面面相觑：学长要跟我们讲爱情？这个展开越来越迷幻了。

但是很不错！

摩多摩多！

“美国心理学家斯滕伯格认为，组成爱情的三要素，是激情、亲密和承诺。

正当年少的我们，在同一个校园中朝夕相处的我们，自然不乏激情与亲密。

但年少对我们是优势，却也是无法弥补的不足。

当我们鼓起勇气说出那句话时，我们有没有考虑到简单的四个字会给对方带来怎样的影响？当我们开始一段关系时，有没有预想到未来可能会面对的冲突和变数？年少的我们被家庭和学校保护得很好，但我们是否有能力面对这未知的一切？

诚然，少年人拥有这一生最炽烈的情感，但身为高中生的我们，应当为这种激情寻找一种合理的排遣方式，而不是两个人前路未知的沉沦。

人生有无数个夏天，却只有一次少年，何不把一腔激情奉献给现在？当经年的辛苦耕耘终于到了收获的那一刻，当亲手挣来的未来清晰地浮现在眼前，我们才更有勇气地、对那个人说出那句，我喜欢你！”

一席话毕，全场静默，旋即掌声雷动。

和长辈们的说教不同，陆之恒从学生角度分析了早恋的利弊，强调了少年缺少的理智与责任，既便于大家接受，又价值观正确，领导老师们都赞许地为他鼓掌。

不知道为什么，陆之恒最后的那句“我喜欢你”

一直在庄文曜耳边回响。

他莫名生出一股勇气，再次高高举起了手。

然而，随着时间一分一秒流逝，他却愈发焦急：手都举半天了，主持人和志愿者就是不往后边看，这大好机会，真的要失之交臂吗！