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15 思维（第4页）

这也就算了，最让她头秃的，是这两派的人都默认以她为中间人、缓冲带，完美充当了一个调停的角色。

所以木叶现在的责任重大，她的行为关系到了下一代的和平＝＝

“你们怎么来了？”

木叶将他们迎进去“来坐吧。”

进了千手扉间的基地后，二人总算有所收敛，一个赛一个的礼貌，扉间没忍住看了明光好几眼。

好家伙，如果不是体检表在那，他都要怀疑千手家是不是抱错了孩子。

明光这个性格，真不像糙汉扎堆的千手。

足够理智的态度与缜密的逻辑思维，千手家难得的变异种，若非泉奈抢先一步，他都想收了。

扉间在学校里的课不多，又不是真的不需要休息，他更多时候还是重点教导自己的徒弟们。

好比今天，他难得挤出了时间，打算细致培养一下几个孩子的思维能力。

宇智波泉奈对他们进行过情报分析力的初测试，据他听说，泉奈拿到了卷子后，当场差点笑死。

问忍者测评体系建立，请简单分析一下该政策的影响因素。

答死的人会更少，赚的钱会更多。

问［花之落，叶之舞，雪初降，冬未眠］请简单解析一下该暗号。

答冬天快来了，要抓紧时间接任务了，睡的时间要更少了。

……

泉奈险些被笑得背过气去，他说，这是他一年份的快乐源泉了。

想到卷子上那些不忍直视的答案，扉间终于意识到当今忍者偏科得有多厉害。

分高一些的，镜、明光和木叶几个，有时也会因为想得太多而答偏，甚至还有完全往反方向答的。

他就很想问，明明文书里人物a的仇恨都表现得那么明显了，你们到底是怎么得出“因爱生恨”

的结论的？？

说实话，这也不能怪他们。

战国时代对忍者的教育方式很简陋，大多家族都只注重武力的培养，而忽视了思维的重要性，或者干脆让他们在任务中自己锻炼，这样的教育只会培育出单纯服从命令的杀人机器，这也是忍者都被称为杀人工具的原因之一。

现在他手底下几个孩子，阅历都尚浅，出任务也少，缺少锻炼的机会，成绩自然也不好看了。

意识到问题的严重性的扉间，这才开了“小灶”

。

飞雷神当然要教，但这脑力提不上去，教也是教了个寂寞。

作者有话要说我一个滑跪求评