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第40章（第2页）

又是在这样的年龄段，正是反叛的时候，这些做家长的不以身作则，教育好孩子，还将外面的龌龊带回到家里，对孩子的身心成长极为不利。

李老师职业病又犯了，在心里对青少年的教育问题又是一通反思，“这世上你强，还有人比你更强，凡事讲究个方法，不是只有硬碰硬才能解决问题，有些事情，换一种方法，或许可以大事化小，小事化了……”

“老师，我赞同您的观点，只是也得看什么事，我的观点是，原则底线不能碰！”

苏瑾依然笑着，“您知道，这林子大了，什么鸟都有，如您这样品德高尚者又有几人？有些人你想化了，他们偏偏化大，唯恐天下不乱，还有一类人，与正常人三观相悖，遇到这样的人，如同秀才遇到兵，正常沟通完全行不通，如此，非常人，非常事，当用非常手段！

老师，您认为呢？”

李老师见她自我想法非常强，没有特定实例根本无法用空洞的语言来说服她，皱着眉佯怒道：“你个小丫头片子才多大点就非常手段，激烈的手段虽然好用，终究容易伤及自身。”

这段话若是走上社会打拼十多年的人说来还好，被一个尚在象牙塔的十八岁小丫头说出来就不对味了，想了想，未免她以后三观不正走上歪路，连忙劝诫道：“人为善，福虽未至，祸已远离。

善气迎人，亲如弟兄，恶气迎人，害如戈兵。

这道理你不会不明白吧？”

苏瑾轻松笑道：“我懂了，老师是让我做个口蜜腹剑的人，嘴巴上说的漂亮，暗地里下黑手！”

李老师顿时觉得牙更痛了，斥道：“谁让你口蜜腹剑了，我是告诉你，做人要外圆内方！”

“我懂！”

苏瑾收了笑容，神色认真，“都说人敬我一尺，我敬人一丈。

同理，人犯我一尺，我犯人一丈。

若以德报怨，以直报怨，何以报德？我的观点是，对待害你的人和欲害你的人，一定要在隐患升起时就直接扼杀在萌芽里，千万不要给他们作恶的温床，不然等到危害已经产生，再做报复，又有何用？”

“你觉得苏雪是要害你的人？”

李老师直接进入重点。

苏瑾笑而不答。

此次谈话，因两人经历不同观点不同，导致最后不了了之，但苏瑾依然十分尊敬李老师。

李老师是个非常包容的人，即使面对不同观点，他也能做到尊重对方观点，不会将自身想法强加于对方，而是相互融合，和苏瑾的一番谈话中虽得知她不是以德报怨的人，但心中自有一杆秤，倒也不怕她走歪，更重要的一方面是，对于她的很多观点，他作为进入社会十多年的成年人，是十分赞同的，甚至认为自身在处理一些事情的时候过于温和软弱，苏瑾这样才是正好。

和他职业相关，他这样略显温和的性格配上他这个职业，倒是相得益彰，但苏瑾以后是要继承家业的，商场如战场，或许这样的处事观点更适合她。