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第13章 这是谁写的字条（第2页）

李景坤只好说他是初二初三那段时期非常努力练习口语，每天早上都背诵英语文章，唱英语歌，背诵电影台词，模拟聊天场景。

事实上这些事情他确实有做，只是时间要拉到多年以后罢了。

英语老师得知他没有加入学校的英文社，建议他去加入，里面也有英语不错的学长学姐，可以互相学习——当然，他们暂时都没李景坤说得好，但只要坚持说下去，早晚是可以掌握英语口语的。

李景坤说他已经加入了吉他社，平时恐怕没时间可以去英文社了。

英语老师有点无语，觉得他有点不务正业。

但是由于此时非常喜爱这个学生，并且还不算太熟，因此不好说什么斥责的话。

只是让他继续练习下去，没事也可以跟老师多交流沟通。

随后的一整天李景坤在教室里被围观，毕竟这个学校绝大部份都是以学习为导向的，因此自然会对成绩好的人有好感，也非常希望知道对方学习的方法。

所以即使李景坤已经说过他的学习方式了，还是被反复地提问着。

“景坤，你英语怎么说得那么厉害，都同宿舍这么久了我们竟然还不知道！”

宋海荣等舍友最先说着。

“我这人比较低调，”

李景坤说，“难道我要把我会写小说，会写歌，会导演的本领全部告诉你们吗？”

“靠，才称赞你几句你就要飘了。”

几个男生在那里瞎聊着；空闲的时候也有人让他抄写一些英文歌名和外国电影给他们，有的直接拿MP3给他，让他直接拷贝一些英文歌在里面。

所以今晚又得翘掉晚自修，去网吧上网了。

“景坤，可以帮我也下载一些英文歌吗？”

突然有两个女生也靠了过来，原来是谢文敏和她的同桌。

几人的聊天被人打断，一开始静了一下。

接着还没等李景坤说什么，宋海荣就把谢文敏手机的MP3拿了过来：“可以啊，没问题。

今晚我跟他一起去网吧帮你下载。”

“那谢谢你们了。”

谢文敏说。

“不用客气，同学之间互相帮忙是应该的。”

宋海荣说。

谢文敏和她同桌对他们笑了笑，然后走了回去。

李景坤几人有点无语地看着宋海荣。

宋海荣说：“咋了？有什么问题吗？”

……

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