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第161章 课程改革（第2页）

徐凌波以为，学弟终于悔悟了。

他再接再厉道：“你听我的，不要鄙视别人，退了谭千澈的组，加入我们的课题组……”

崔一明目不转睛地盯着前方，徐凌波顺着他的视线望去，瞧见了林知夏的一张ppt，其上赫然写着：“《量子位与计算》的期、期末考试题目遵循高考的大纲要求，包括百分之六十的基础题，百分之十的等题，百分之十的难题。

凡是能独立完成、理解每周作业的同学，期末考试成绩不会低于0分，可以达到80分，也能冲刺90分。”

教室里的同学开始交头接耳地谈话。

林知夏走下讲台。

她站到一条过道上，诚心诚意地说：“我调整了平时作业的难度，你们登录学校的教学系统，就能看见作业的变化。

大家都知道，我们这门课的退课率很高，差点就被教务处取缔了……”

“取缔”

这个词一出，前排几位男生都笑了。

林知夏回了他们一个笑。

他们脸色发红，低眉垂眼，羞羞答答地捏起了课本。

林知夏语气轻快：“我一点也不想挫伤你们的积极性，更不想拉低你们的课程平均分。

你们毕业以后，要保研、考研、出国、工作……本科生的成绩挺重要的，我希望《量子位与计算》的均分在十以上，甚至达到八十，当然，这需要我和你们一起努力。”

教室的各种杂声逐渐平息。

林知夏转身，走回讲台。

第一排的男生们还在眼巴巴地望着她的背影——坐在这个位置上的男孩子，基本都是林知夏的头号粉丝。

他们私下里建了一个“量子学习小组”

，通过学习“量子计算”

的知识，拉近自己与林知夏的距离。

林知夏再度与他们目光交接。

她说：“我知道，在我们班上，很多同学都对量子计算非常感兴，很想为这个领域的发展添砖加瓦。”

那些男生面面相觑，羞愧地低下了脑袋。

林知夏总结陈词：“你们的未来有无限可能，这门课只是为你们提供了一个视角。

花时间研究量子计算，其实挺快乐的……科技的进步能造福全人类，我们这一代人都是见证者。”

她话音一顿，台下响起一片热烈掌声。

徐凌波带头说道：“幸好你们没退课啊，听林老师的意思，人人都能上十！”

后排便有一些同学喊出“人人都能上十”

的响亮口号，还有一些同学给之前退课的朋友发送短信，简述了林知夏的改革政策，《量子位与计算》再次成为一门颇受本科生欢迎的课程。

“如何改选《量子位与计算》”

一度成为校内bbs论坛的最热门帖子。

只可惜，教务处不允许学生们再次选课，林知夏的课堂规模就没再扩大了。

*

林知夏浏览校内的bbs论坛，还把帖子的内容截屏，发送给了江逾白，等着他表扬她的成功改革。

林知夏没等多久，江逾白回复道：“课程、作业、考试变得更简单，学生们更高兴，你高兴吗？”

这个问题，让林知夏陷入沉思。

大家都在讨论那些措施对本科生十分友好，但是，从林知夏的角度看来，她确实失去了一部分的教学乐。

只不过，江逾白不说，林知夏就没往那个方向想。

她深思熟虑几秒钟，毅然决然道：“下学期，我不开这门课了。”