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第6章 王梅的改变（第2页）

不知道什么时候夜凡已经站在了讲台上。

王梅走到讲台前对夜凡轻声说道：“夜老师，中午有空吗？我爸妈想请你吃饭，不知道行不行？”

“爷没空！”

夜凡随口说了一句，接着说道，今天上自习！

你们这群小子好好学习，别让我失望，再过不久你们就要考试了，给我考砸了，饶不了你们！

如果换做平常老师说自习，班里的学生都是兴奋的跳起来，可今天夜凡说自习，班里的学生都乖乖的呆在座位上，就算不是学习，也没有人敢大声喧哗。

夜凡准备回去睡觉，毕竟昨天晚上可折腾了一宿，这时有两个同学开始因为一个问题吵起来了，居然是为了争论秦始皇到底是好人还是坏人。

这时王梅问到：夜老师，你认为秦始皇是好人还是坏人呢？

夜凡思索的说道：帝王是不能以好坏来分的，只能看你以什么角度来看。

要看的是他的操守和修养，还是看他的功绩过失与历史上的地位。

如果是修养上看，秦始皇武略狠棒，文治少次，脾气暴戾；作为一个帝王，他开创了前无古人的中央集权的君主政体，统一文字，度量衡，钱币等，极大的促进了民族的融合，他是信奉法家学说，主张以法治国，但却实施了严厉的制度。

他焚书坑儒，屠城。

但夜修建了长城，为后世所用。

对于一些浩瀚的工程，无不是伴随着巨大的牺牲和暴力统治，否则是无法完成连至今都难以忘成的工程，建造它的过程，给老百姓带来了无尽的苦难，而且这些工程最后夜成为了覆灭他王朝的客观因素，但同时却为后世留下了巨大的财富，你无法说他对，因为你不是那时候的老百姓，你无法说他错，因为你至今也在享受他的成果，所以很难说他是对或是错。

这是我的个人见解。

台下发出热烈的掌声，没想到这个老师还有这么深奥的见解，大家又重新认识了自己的这位老师。

可是坐在后面的同学却突然打起来了，夜凡皱了皱眉，走到打架的两人中间，指着两人说到：一个两个都不学好，整天在学校不学好，就知道打架，交的学费扔进水里都能有个响声，现在就被你们这么糟蹋了？看来我要替你们家长教育下你们才行！

夜凡的话立即引来了两人的谩骂，其中一个学生还要去教育局投诉夜凡，说夜凡侮辱他的人格。

夜凡走到讲台上用力一拍，讲台就好比被人用大锤砸了一番四分五裂，同学们都吃惊的看着他。

夜凡夜不惯着他们，你们两个自行悔过，在打架等下有你们好果子吃。

“哼，你敢，就不怕我们报警！”