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第85章 静待有缘人（第2页）

你们好好学习，命运的齿轮终将由自己所推动，知识能退掉脸上的无知与浅薄，丰富你们的人生，净化你们的灵魂，提升大家的认知，是助力你们实现梦想的杠杆。

越是条件艰苦越是要好好学习，因为这是你们走出大山、实现梦想的一条路。

你们要努力学习知识，加油哦。”

。

说完后，小静便开始给学生们分发铅笔。

学生们接过老师递过来的铅笔，像过年一样高兴。

有个小女孩在接过小静递过来的铅笔时，懂事儿的问：“老师，您给我们买上这么些的铅笔，自己的钱还够用吗？”

。

小静听到这话从自己的学生嘴里说出来，有些感动，高兴的说：“没事儿。

这些钱老师还是有的，你们正是用功学习的时候，学习用品得跟上，这方面可不能省。

谢谢你还能想到老师，为我考虑。

老师的钱还够用着哩。”

。

这天小静在批改学生作业时，把其中一个作业本翻完了也没找到学生写的作业，她试着翻看作业本的背面。

果然，学生把作业本用完后舍不得换，在作业本的背面接着用。

她的心情有些沉重，思想一神游，想到自己夜以继日的学习去考公务员的那段日子，白天上班，晚上熬夜学习，身体上的苦累早已超乎于外，就靠着一股不服输、不低头的信念支撑着自己坚持下去。

小静的鼻子一酸，这世上逆境中力争上游，坚持梦想的人都值得敬佩。

等小静改完作业，她发现作业本用完，接着用背面的学生大有人在。

小静心想：“这也是勤俭节约的一种表现，反正作业本的背面也能用，自己小时候也常用呢。”

。

直到有一次小静亲眼看到有的学生把自己用过的练习本用橡皮擦掉，在上面又重新写字，心里又破防了，心想：“本子正反面的用，我能理解，可用完的本子用橡皮擦掉再次使用，这有点接受不了。”

，忍不住的去问：“你没有新本子用吗？这都用完了啊，再用橡皮擦掉循环使用，不费劲？”

。

学生说：“新本子是当作业本接替使用的。

作业本上面有你红笔批改的痕迹，反面用完就不能擦了再使用了，但练习本可以，这样不浪费。”

。

小静心想：“这怪我用红笔批改喽？”

，接着说：“这本子反复使用，不好，写在上面的字容易看不清。

老师下次给你们发点本子，再制定个奖励机制，以后谁课堂上表现得好、作业写得好、积极回答老师提出的问题都有奖品可以拿。

我去准备点作业本、铅笔、橡皮作为奖品。”

。

小静又买了一堆的学习用品，给学生们发完一波作业本后，给自己所带班级的学生制定了奖励机制，这样一方面调动了学生学习的积极性，另一方面再给学生学习用品也有了理由和依据。

同事旭尧、大姐平时也会在物质上资助学生，看到小静制定的激励机制效果好后，也拿来借鉴使用。

时间长了，小静发现有的学生总是穿拖鞋来上学。