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第26章（第2页）

&lso;月落戍楼空&rso;。

&rdo;

徐冉摇摇头，&ldo;接的都是别人诗作，没什么意思。

&rdo;

徐老爷：&ldo;怎么没意思，虽是别人的诗作，却都是名家名诗，多念念总有好处的。

&rdo;

徐冉：&ldo;等我作出名诗名句，倒是再同爹来对句。

&rdo;

徐老爷莫名有些小失望。

这得等到何年何月？

拿着吕夫子教的诗词内容反复练习，徐冉渐渐地也会作几首格式标准的诗文了。

刚开始有点难，总是要套着那四个平仄公式，慢慢熟练了，也就不用总是回头看公式了。

基本的诗会作了，虽然还是幼学三级的水平，但好歹有了进步。

徐冉开开心心地，兴趣从背诗转移到写诗，恨不得每天都来几首。

名诗多见哀怨不得志，最初徐冉也是想写几首四十五度忧伤明媚的古诗，憋了好久硬是挤不出那种忧伤的情绪。

索性释放真实情绪，放开了写。

悲伤逆流成河她不会，但是拍马屁她会啊！

没过几天，全堂夫子就收到了徐冉真心实意量身定做的诗句歌颂。

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☆、第19章

?耳房里六级三堂的夫子们，手里拿着系着奇怪绳结的信笺，一个个脸上笑得很奇怪。

虽然许久不曾收到学生的感恩诗，但总归是惊喜多于惊吓。

吕夫子咳了咳，晃了晃手上的信笺，试探问：&ldo;这是徐冉给的，你们的是……&rdo;

其他夫子齐齐回应：&ldo;也是徐冉给的。

&rdo;

本来以为都是自己是独一份，原来不是。

大家心中那份惊喜感稍稍减弱了。

夫子们有些忐忑地同时拆开信笺。

还好，不是同一首诗。

夫子们开始讨论了。

诗虽然写的幼稚，但重要的是心意。

教策论的刘夫子是个年轻教员，脸白白的，第一次收到这样简单粗暴的感恩诗，当即红了脸。

&ldo;一直以为徐冉讨厌我的课，没想到……&rdo;竟能给他写这般歌颂师德的诗。

大家笑，吕夫子拍拍他的肩，鼓励道：&ldo;学子表现不好，并不代表她就不喜欢你的课。

徐冉啊，策论成绩一直都不好，但新会年确实差得有点离谱。