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即已确定出“八四四”
班班委会的组成人选:班长,胡风军;副班长,陈孝章、李顺品(女);学习委员,李维林;生活委员,郑佳维;文体委员,曲金龙。
在发挥班委会的“聚合引领功能”
上,他自有个人的一定之规:一是给班长下放“半日事假准假权”
。
通过这一举措首先确立了“一班之长”
在班集体的核心地位;二是坚持班委会“周例会制度”
。
通过每周召开一次“班务会”
对班内问题进行梳理并拿出“有的放矢”
的解决办法,务求把问题消灭在萌芽状态。
实践证明:正因在履行班主任职责过程中孟老师很好地贯彻了综上两项举措,所以才开创了班级日常管理的良好开局。
再次是“把思想政治工作摆在第一位”
。
成人职工班和统招“小农机”
的本质区别在于:“职工班”
的学生都是成年人,“三观”
不同于小班学生,故必须高度重视思想疏导工作。
实践证明:孟老师不愧是一位思想政治工作“高手”
。
他的那张嘴可以化开班内任何一个人的“思想疙瘩”
。
而做为一个成人班班主任,孟老师的思想政治工作还是做得“入脑入心”
相当到位的。
课间10分钟的休息时间很快就过去了。
接着,是上第二节“古代汉语课”
。
这是第一学期中师班新开的一门“基础课”
。
给我们登台亲自授课的是教务科科长邵金生老师。
邵科长年约35岁,长得文质彬彬,颇具儒雅之风。
他的课堂教学特点是:教学语言组织精当;古汉语功底深厚;通晓文言文语法句法;对汉赋唐诗宋词名篇佳句能信手拈来;课堂教学语吐珠玑并能随机引经据典。
是一位才华横溢和善于驾驭课堂教学的出色文科教师。
记得当天邵老师给我们讲授的是古代文,邵科长给全班同学留下了“语言风趣幽默,学识深厚广博,授业精益求精,解惑力尽释疑”
的师者风范。
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