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“接下去就轮到你们来实际操作了。
“
“伴奏和干声都已经放在电脑d盘的文件包里,每人都有三首伴奏三条干声,你们需要在接下去的一个半小时内完成三首歌曲的贴唱混音。
“
“条件有限,无法给大家提供单独的监听音箱,这一点请大家忍耐一下。
我建议你们先用监听耳机完成大致的混音轮廓,再使用外部音响进行调整。
“
“必须跟大家强调一下,现在是因为条件限制不得不按照这样的顺序来进行操作,将来你们真正混音的时候,一定要先使用监听音箱勾勒出混音的整体轮廓,再使用监听耳机来调整局部细节,这个次序最好不要像今天这样反过来。
“
“行动吧,同学们,等会儿我会一首一首检查你们的功课。
“
……
夜,渐渐深了。
声乐系多功能小教室里依然灯火通明。
音响系统正在工作,蓝天的检查也进行到了最后。
“吴老师,你混的这首作品整体性做的不错,细节处理也有独到之处,但是整首作品的高频略微有些偏多。
“
“请大家都注意一下。
“
“混音的时候如果高频偏多的确会刺激听感,第一印象会让人觉得非常不错,就像吴老师混的这首歌。
但这是一种并不值得鼓励的取巧方法,这样的做法会破坏整首作品的平衡性,而且对于听众长时间听歌非常不利,强刺激会导致听众渐渐产生焦虑情绪,最终的结果是对整张专辑的不满。
“
“做混音的时候请大家记住一个要诀,那就是尽可能做减法而不是做加法,特别是在处理高频的时候。
“
“好了,今天的课程就到这里,大家早点休息吧,明天我们继续讲解混音工程。
“
教室最后一排,摄像机忠实的记录下了每一幅画面。
蓝天宣布结束的时候,几乎所有同学都松了一口气。
连续四天高强度高密度的培训下来,他们已经从一开始的好奇兴奋,渐渐变得有些迟顿甚至有点麻木了。
累啊!
真是太累了!
平时的正常功课就已不少,如此密集的培训更是让所有人全都心力憔悴,但是没有任何一个人因此就想退出。
无论是张清声、张子明还是翁飞翔,亦或是蓝天和吴伟并不十分看重的蔡光明和邵伟,包括三位女生在内的每个人都知道这一次的机会多么难得。
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