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他的相机大大增加了说服力。

出乎他意料的是，格拉克曼教授在学院里非常出名，原因是他开了一门讲黑魔法和炼金术的奇怪选修课。

这门课极其受欢迎，每次开课，教室内外都挤满了学生。

被采访的学生并不觉得记者采访是件稀奇时，反而认为这么一位古怪或者说有趣的教授没有记者来采访他才很奇怪。

最后亚当为学生们照了一张集体照，满意地离开了博物馆。

亚当决定亲自去听一听格拉克曼教授的课。

当又一次选修课上课时，亚当偷偷混进学生中。

他在&ldo;守望者&rdo;受过训，当了五年的执法人，混进一所防备不严（或者说根本没有什么防备）的大学伪装成学生对他来说根本是小菜一碟，况且来听课的学生那么多，一个陌生面孔压根不稀奇。

格拉克曼教授对炼金术研究颇深。

虽然选修课上讲的主要是炼金术的发展历史和中世纪猎巫运动，但亚当能隐隐听出来，他对炼金术的研究不仅仅停留在&ldo;历史&rdo;的阶段。

下课后，亚当混进学院的图书馆，找到了格拉克曼教授的著作和论文。

（图书馆馆员非常热心地帮助他，并表示前来拜读教授大作的学生数不胜数。

）越是阅读教授的作品，亚当就越确信，他手中一定握有灵魂方程式，至少是其中的一页。

如果直接去问教授要灵魂方程式，他肯定不愿意给。

换成亚当，他也不愿意。

所以亚当决定再多了解教授一些，好寻找一个切入点。

他潜入了学校的档案室，找到了格拉克曼教授的个人档案。

艾萨克&iddot;格拉克曼教授是在二战时期从德国逃到美国的犹太人，妻子是作家，两人有一名养女。

他拜访了格拉克曼教授的助教，依然用了记者那招，不过这次他谎称自己要撰写一篇文章，报道二战时期因遭到纳粹迫害而逃到美国的犹太人的生活现状。

亚当还暗示助教，假如他不愿配合，那么就有支持纳粹、反犹太人的倾向，这把助教吓得不轻，立刻乖乖招出了有关教授的一切。

根据助教的说法，格拉克曼教授的确是二战时期逃到美国的。

因为他从前在柏林大学任教，还发表过一些知名论文，所以达特茅斯学院对他青眼有加。

至于他们一家是如何突破重重阻碍从德国逃过来的，教授本人一直讳莫如深，只说是接受了一位慷慨商人的协助，具体情况助教也不知道。

亚当觉得自己能打听出的信息只有这么多了。

又去听了一次格拉克曼教授的选修课后，他准备亲自去会一会他。

格拉克曼教授有个习惯：每周三都要去镇上的一家咖啡店里喝咖啡。

这对亚当来说是个绝好的时机。

他去咖啡店里见格拉克曼教授，与他讨论炼金术，佯装自己是名对炼金术很感兴趣的学生，先获得对方的信任。

两周后的又一个周三，他读到了格拉克曼未发表的有关莉莲娜&iddot;霍克的论文，并表明了自己&ldo;守望者&rdo;的身份。

格拉克曼教授给他讲了一个很长的故事。

故事里登场的人物亚当并不陌生，事实上，他对埃德加和乔治在这个故事里所扮演的角色丝毫不感到惊奇。