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第4章 我叫杨婉（第2页）

老师突然说到了抄袭，虽然眼睛是扫视全班，但是丁驿却感觉老师看向他的眼神很不友善。

丁驿心中无愧，所以他比较坦然地坐在那里，面色平淡。

说教了几句之后，老师开始讲课，先是梳理了国内近代史的脉络，然后提出了一个问题：“明朝末年，为什么闯王最终失败了？”

这是上次考试最后的大题，同学们基本上都没答好，有的甚至感觉无从下手。

现在老师又提了出来，大家都以为老师要讲解这个题，立刻都竖起耳朵。

没想到老师却说道：“丁驿，你来回答这个问题。”

大家都楞住了，这是上次的考试题啊，还没有讲解试卷呢，怎么叫丁驿起来回答？何况老师的表情也太冷峻了点吧？

丁驿明白了，原来老师怀疑他抄袭了，刚才的那段不要抄袭的说教其实是说给他听的。

他猜测这次自己肯定考的不错，之前中等偏下的水平，成绩突然爆发了，被老师怀疑实属正常。

丁驿不慌不忙地站起身来，整理了一下思路，开始回答。

闯王是当时义军最强的一股力量，从西北起兵，很快就席卷大半个中原，在灭掉崇祯后却功败垂成，被北面的蛮族击败。

这个问题涉及的知识点很多，丁驿条分缕析，先是从经济、政治、军事等角度分别解释当时的势力对比，最后还从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的角度做了总结，说明了闯王失败的必然性。

经过这一个星期的复习，他这次的回答比考试的时候答的更全面。

丁驿回答完，老师让他坐下，教室里鸦雀无声，同学们都惊讶地看着他，他的成绩只能算是中等，现在竟然可以完美地回答这么复杂的历史题。

前面罗列知识点也就罢了，只要下功夫谁都可以背下来，可是最后的总结却让人太震撼了，排名靠前的同学都感到很大的压力。

魏洋发现杨婉正满眼问号地看着丁驿，若有所思，她的直觉是徐娟遇到了一个强劲的对手。

老师一开始冷冷地看着丁驿，随着他有条有理的回答，老师的脸色渐渐变暖，丁驿做最后总结的时候，老师已经是满脸赞许了。

老师在批改卷子的时候发现丁驿考的很不错，但是和丁驿上学期期末考试65分的成绩相比，提高得未免太快了。

尤其是最后的几道大题，课堂上还没有讲这类题的答题技巧，所以全班都回答的不好，唯有丁驿是个例外。

按照老师的经验这根本不可能，所以他认为丁驿抄袭了。

老师一上来不点名地劝诫不要抄袭，就是希望丁驿引以为戒，结果他看到丁驿满脸的不在乎。

老师怒了，这简直是“死猪不怕滚水烫”

，所以才决定现场提问，等丁驿回答不上来，或者比试卷的答案差太多，就借机敲打敲打，连说词都想好了。

没想到丁驿的回答堪称完美，比他在试卷里的答案的要点更全面，老师很高兴，看来丁驿是下了一番苦功夫。

老师满脸赞许，立刻更换了台词，“不错，看来是下功夫了，进步很大啊，很好，要保持！

这高考啊，谁下的功夫多，谁的收成就好，很公平！”

下课后历史课代表把卷子发了下来，胖子只考了42分，他转脸看丁驿的卷子，上面一个鲜红的数字：85。

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