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第36章 微信好友（第2页）

他迅速回复：“不好意思，如果打扰到你了，请原谅。

其实，我有一个关于心理学方面的疑惑，觉得你可能会给我一些建议，不知道能否向你请教？”

这条信息透露出他的期待。

当程星欣瞥见这条信息时，她心中难免掠过一抹淡淡的失望。

原来，这便是他主动添加她为联系人的原因，然而，她并未沉溺于过多的猜测与揣想。

她沉浸在与苏瑾建立新联系的喜悦中，没有注意到苏瑾所找的借口其实充满了漏洞。

同样沉浸在喜悦中的苏瑾，也没有意识到这个蹩脚的理由会让程星欣感到困惑。

两人就这样开始了他们的交流，虽然其中充满了误会和不解，但正是这些不解和误会，为他们的关系增添了几分趣味和期待。

......

在秋意渐浓的9月1日，程星欣背着她的单肩包，步履轻快地踏入了熟悉的大学校园。

原本，她的计划是直接前往导师的工作室，投身于繁忙的实习生活。

然而，昨日一通来自辅导员的电话打乱了她的节奏。

电话那头，辅导员诚恳地询问她是否能抽空返回学校一趟，因为院新生开学典礼急需一位老生代表上台发言。

面对这一突如其来的请求，程星欣稍作思索，便爽快地答应了。

在她看来，这不仅仅是一次简单的发言机会，更是一份对学弟学妹们的责任与担当。

况且，导师之前曾委托她在新生中举办一场心理教育的知识讲座。

而那场讲座的时间，恰好与开学典礼仅相差一天。

如此一来，她此次的返校之行，不仅可以完成辅导员的嘱托，还能为即将到来的心理教育讲座做好充分的准备。

带着这样的想法，程星欣满怀期待地回到了学校。

她期待着在开学典礼上，用自己的经验和知识为新生们带来一份力量与鼓舞；同时，她也期待着在即将到来的心理教育讲座中，为新生们铺设一条通往健康心理的道路。

这不仅仅是一次发言和讲座，更是她作为学姐，对学弟学妹们的一份深情厚意。

这种情感的传递，恰如她当初作为新生时，曾受到那些充满热情的师兄师姐们的鼓舞与帮助。

这种代代相传的精神，正是校园里最宝贵的财富。

如今，程星欣成为了传承的接力者，她用自己的行动和言辞，为新生们描绘出一个更加美好的未来。

这份传承，对于程星欣来说，不仅仅是一种责任，更是一种荣誉。

程星欣步履轻盈地走向宿舍，手中紧握着手机，专注地回复着苏瑾的信息。

苏瑾在前天已经重返《烽火救民》剧组，正全身心地投入到紧张的拍摄中，此刻他正在北京的东郊民巷拍摄剩余的戏份。

近日，苏瑾不时地将心理学领域的知识分享给程星欣，两人的讨论总是深入而持久，有时甚至延续一两天。

尽管苏瑾在拍戏的间隙，回复信息总是断断续续，但这并未影响他们交流的热情。

此刻，程星欣正专注地回应着苏瑾的上一条信息，内容关于cbt的。

【cbt（认知行为疗法）其实是一种心理治疗方法，它主要通过帮助个体识别和改变不良的思维模式和行为习惯来改善情绪状态。