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刚才在走廊上,隐约听见郑子叶对老班激动地说,什么什么人“长得还挺帅”
。
强烈的嫉妒心和不安感淹没了范高谦的心。
他咬咬牙:一定要提升自己的魅力,把郑子叶的心从某个“长得挺帅”
的神秘人那里赢回来!
星期三,高松然忙得不可开交。
上午的英语课,带着同学们再看一集《骑趣保险》,之后就要马不停蹄跑去教务处开会。
早读时看到何珊燕状态良好,没有因为前一天的意外而情绪低落,高松然放了心。
教务处的会议,是高一年级部分教师的例行工作汇报。
与会的还有徐扬帆老师,她对高松然的工作给予了高度评价。
“高一10班的情况,在座的各位应该都有所耳闻。
小高老师接手后,在语文课上,同学们似乎更愿意听课了。
前些日子讲《诗经·氓》,一些从来不学习的同学都主动预习;最近讲现代诗,上课爱睡觉的同学也开始听课了。
希望小高老师再接再厉,我看好你!”
徐老师的父亲健康状况趋稳,她的状态也肉眼可见好了起来。
一番商业互吹后,德育副校长杭山又提起了纪律问题:“进入学校一个月了,孩子们之间也互相熟悉起来。
请各位班主任和任课老师注意班里同学违规交往的迹象,一定要把早恋的苗头扼杀在摇篮之中!”
“年级组长邵老师是这方面的专家,他也和我明确表态,如果各位老师不好意思说话太重,可以向邵老师汇报,让他做这个恶人!
尤其是12班和10班,学生自主管理能力较差,还望李老师和高老师多多费心,有异常及时上报!”
自己带的12班居然和10班相提并论,李老师脸就拉了下来。
这感觉,就像一个考了59分的学生,和另一个考了个位数的学生站在一起挨批,都不及格,但令人不爽。
邵老师接过话筒,虽是发言,却更像在发牢骚:“是的,既然上了高中,唯一的任务就是学习。
不想学习的孩子,可以直接去职高嘛!
那里的老师哪像我们这么呕心沥血地管理,一个月换三个男女朋友都没人管你!
我们的责任师培养未来的领袖,而不是一群无所作为、陷入感情纠葛的废物!”
高松然很不以为然。
知道邵老师对早恋零容忍,没想到还挺极端。
这种老派的教育理念,把学生当成学习机器,而不是一个个有思想、有感情的个体。
不过,刚进学校,自己本来就因为接手10班吸引了太多关注,高松然压根没打算反驳邵老师的观念。
只在心里更加坚定了一个信念:要坚持自己的教育之路,倾听学生的声音,和他们建立开放平等的对话通道。
邵老师一记重锤后,在座的老师也没什么话好说了。
于是,德育副校长杭山准备散会:“各位老师,还有什么需要汇报的吗?如果不是高一年级普适性的问题,也可以在会后单独和我汇报。”
散会后,高松然留在了杭校长的办公室。
“校长,我要举报高二、高三年级的几位同学。
我班何珊燕,精神发育方面略有缺陷,却是个乐于助人的好孩子。
然而,这些同学利用了她的善良,以志愿者报名的名义欺骗她去空教室……”
高松然把社团课期间的事情完整汇报了一遍。
杭副校长听了,脸色也很难看。
“
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