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为了扭转这种局面,在未来的岁月里,各类组织都将需要进行深层的学习实践。
这两个问题,即如何建立真正开放的学习型组织,以及如何应对工业持续增长带来的不可持续性问题,逐渐交融汇合在一起了。
我们需要一种新型的领导力模式。
我们时代的决定性特征,就是无法只靠等级体系领导力模式来解决一系列系统性挑战问题。
这些问题无法靠条块分割的、不善学习的组织去解决。
而建设学习型组织、学习型政党和学习型社会,对培养新思想、新习惯、新文化和共同工作的新能力,都是至关重要的。
只有这样,我们才能在地球上创造一种不同的生活方式。
今天,究竟是什么在阻碍我们创建学习型组织和学习型社会呢?是什么在阻碍我们建立一个能够造福全体人民的世界呢?是恐惧——它使领导者无法面对真相,即当前所要求的那种深度和广度的变革;是无知——它使我们无法看清自己身处其中的更大系统;是否认心态——它使组织执迷于一个天真幼稚的信条,即它们可以一如既往、永远按旧模式行事;是玩世不恭和愤世嫉俗——它让我们觉得人类没有能力进行真正的系统思考,并拥有宽广的胸怀,对大家共同的未来真正承诺投入。
总之,面对当前的深刻挑战,我们需要对人的全面发展和人性的修炼建立起新的信念和行愿。
这个观点并不新奇。
各个传统文化都要求领导者进行不断的人性开发和全面发展,尽管它们会使用不同的语言来描述。
这是世界各地传统智慧中的共同理念。
而这些领导力理念就像传统智慧的其他方面一样,基本被现代工业社会遗忘了。
我们不再寻找有智慧的领导者,反而去依靠善于玩弄等级体系权术的领导人。
但是,工业时代正在走向终结。
我们对领导者的期待和标准现在必须改变了,它必须适应我们正在进入的相互依存时代的要求。
然而,我们虽然可以从古代的领导力修炼理念出发,但却必须找到适合今天而不是2000年前的系统变革和深层创新的领导力。
在今天的全球化时代如何理解心灵和精神修炼?如何以一种新的方式融合科学和灵性?在商业和政府这类实际工作机构中,如何融入人类对生命系统和生命本身的新认识?要让这类变革生根发芽,究竟需要什么样的意识转变?我们怎样学会用今天的方式来考虑和谈论这类深层变革,又不至于使其陷入琐碎和平庸?从某种意义上说,这就是本书的目的。
本书完成以后,曾有一位采访者问我:如何用一句话来解释本书的要义?我不假思索地回答:“那就是用现代方式呼唤神圣的介入方法。”
有机会在此欢迎许多中国朋友加入本书内容的结晶历程,并不断引导我和许多朋友的工作,是我的荣幸。
你们从世界最伟大的智慧传承中走来,你们的贡献将是决定性的。
我对这一点深信不疑。
彼得·圣吉2010年4月,马萨诸塞州剑桥
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