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第21章 雨霁云初散（第5页）

读书的最大好处是能激发人的创作欲望。

在长达两年的养鹿期间，我除了与友人岳四明合着了40万字的《潺潺的阿木尔河》；自己独立创作了中篇小说《祸不单行》外，还写了150篇工作随笔并创作300余首诗歌。

那时，我写这些东西的目的不求变成铅字，只求秣马砺兵。

但关键问题还在于缺乏创作自信，总觉得自已的东西拿不出手。

我那一时期的创作都是在马背上完成构思，然后利用晚上挤一些时间动笔。

例如，中篇小说《祸不单行》我就是趴在鹿队马槽里就着微弱的灯光完成创作的。

记得一次我正骑着50号红尔马一边构思小说《祸不单行》故事情节，一边把一头“哧边”

公鹿往回圈的时候，突然有一拨兰家堡的马群从鹿群旁边经过，那里边有几匹骒马正处在发情期，看到50号马后突然向他发出“叫圈”

的信号。

受到勾引的50号马在荷尔蒙的作用下，顿时象丧失了理智一样猛地两条后腿蹬地直立起来，一边“咴咴”

地叫着，一边重重地把我从马背上摔倒地上，然后便一路疯跑着去追那几匹发情的骒马了……。

被摔下马的我好半天才从地上爬起来，好在腿和胳膊只擦破点皮，于是我又换乘杜培东的马去追50号马了。

恨人的50号红尔马这下可算碰到了几匹勾引它的骒马了，也就半小时的功夫它把那边的3匹骒马全给配了一遍。

当我赶到它跟前的时候，它用不屑一顾的眼光望着我还不想跟我回来呢，直到我跳上马背用嚼子死死地勒住了它才乖乖地跟我回到了鹿群。

为惩诫50号马对我的不敬，野牧回来后我把它锁到马桩上，用系有“鹿背皮鞭鞘”

的短鞭狠狠教训了它一顿，终于迫使它向我低下了高傲的头。

另外，在创作《潺潺阿木尔河》第二稿时，我还发生过一件砢碜事。

一天，在友人岳四明家讨论创作稿时，因茶水喝得太多外加白天工作太累，唠着唠着睡着了，结果后半夜的时候把自己棉裤又再次尿了个透湿，当时因羞于启齿便连夜冒着零下二十多度的严寒跑回家中，仍是由老母再次升火把棉裤给烤干了。

“功夫不负有心人”

。

通过不辍笔耕，自己终于练出了个“好笔头”

，不论到啥时候就是不愁动笔写东西。

——“读讲结合，现学现卖”

，通过给同事讲故事练就了自己一副好口材。

一个人如果同时具备了“读写说”

复合能力，那么他就等于具备了“打遍天下无敌手”

的真本事。

自己在小学、初中、高中读书阶段的朗读、朗诵能力就高人一筹。

自毕业放鹿以来我就用给同事们复述书中有关章节的方式，锻炼自己的口语表达能力。

在长达两年时间里，共给大家讲故事100余场，通过这种方式不仅巩固了学到的知识，而且也有效锻练了自己的口语表达能力。

在给同事们义务讲故事方面，我坚持以当时非常有名的评书大师刘兰芳为楷模，本着“要讲就必须讲好”

的原则，每讲事先都要备备课，尽可能把书里的书面语调成口语。

两年间，主要以说评书的形式给鹿队同事讲了约100场，每场半个小时。

通过这种方式既加深了对《三国演义》和《水浒传》的理解，也锻练了口材，同时还从根本上改善了跟广大同事的人际关系。